Si eres un docente o un amante de la tecnolog铆a, seguramente te interesa estar al d铆a de las 煤ltimas novedades en el 谩mbito de la colaboraci贸n online. Y una de las m谩s recientes y sorprendentes es la introducci贸n de los avatares en Microsoft Teams.
驴Qu茅 son los avatares y c贸mo funcionan en Microsoft Teams? 驴Qu茅 ventajas tienen para mejorar la comunicaci贸n y la interacci贸n entre los usuarios? 驴Qu茅 desaf铆os plantean para el futuro del trabajo y la educaci贸n? En este art铆culo te lo contamos todo.
Los avatares son representaciones digitales de las personas que participan en una reuni贸n o una conversaci贸n online. En lugar de mostrar su imagen real a trav茅s de una c谩mara web, los usuarios pueden elegir un avatar personalizado que refleje su aspecto f铆sico, su personalidad o su estado de 谩nimo.
Microsoft Teams ha anunciado que lanzar谩 esta funci贸n, permitiendo a los usuarios crear sus propios avatares con un alto nivel de detalle y realismo. Para ello, utilizar谩 tecnolog铆as como el reconocimiento facial, la inteligencia artificial y el aprendizaje autom谩tico.
Los avatares se sincronizar谩n con los movimientos y las expresiones faciales de los usuarios, as铆 como con su voz y su tono. De esta forma, se pretende crear una experiencia m谩s natural e inmersiva que la que ofrecen las videollamadas tradicionales.
Los avatares pueden tener m煤ltiples beneficios para mejorar la comunicaci贸n y la interacci贸n entre los usuarios de Microsoft Teams. Algunos de ellos son:
Los avatares tambi茅n pueden suponer algunos retos para el futuro del trabajo y la educaci贸n online. Algunos de ellos son:
Comienza el curso escolar y llegan multitud de novedades a Microsoft Teams. Sin embargo, antes de abordar todos los aspectos novedosos, cada docente tiene que generar los nuevos equipos de clase y configurarlos, por ello, en este art铆culo os lanzo 10 consejos que os van a facilitar los primeros pasos del nuevo curso 2021/2022. Al final del art铆culo podr谩s visualizar el v铆deo con los 10 芦tips禄.
1. El primer paso a la hora de crear un equipo es utilizar una nomenclatura que os permita identificar a los distintos equipos a lo largo del tiempo, entre cursos y teniendo en cuenta la asignatura en cuesti贸n. En nuestro caso (La Devesa School Carlet), hemos elegido las iniciales del centro educativo, seguidas del curso acad茅mico, posteriormente la asignatura y finalmente el nivel y el grupo. Os mostramos un ejemplo:
2. Personalizar los iconos de tus equipos es una tarea muy simple que va permitir una identificaci贸n m谩s f谩cil de los mismos tanto para ti como para tus alumnos.
3. Para a帽adir a los estudiantes en tus equipos, por una parte, puedes hacerlo manualmente, uno a uno o mediante grupos si tu administrador IT lo ha preparado previamente. Por otra parte, puedes generar un c贸digo de clase para que sean los propios alumnos quienes se unan al equipo.
4. Una buena idea para ser m谩s eficientes es aprovechar el material did谩ctico que contiene un bloc de notas de OneNote de un curso anterior, opci贸n que nos puede ahorrar un tiempo maravilloso.
5. Cuando generas el bloc de notas de OneNote de una clase puedes elegir las secciones que le aparecer谩n a los alumnos. Una idea es crear un apartado para las tareas 芦Libreta del alumno禄 y otro apartado para r煤bricas, metacognici贸n, etc., llamado 芦Portfolio del alumno禄. Puedes personalizar las secciones dependiendo de la asignatura.
6. Cuando generas un bloc de notas de OneNote autom谩ticamente se va crear un grupo de secciones llamado 芦Exclusivo para profesores禄. Este espacio es privado y los estudiantes no lo ver谩n, por lo que, vas a poder guardar tus anotaciones, r煤bricas o incluso el material did谩ctico que vayas a presentar en los meses posteriores, si no quieres que los alumnos lo visualicen con anterioridad.
7. En cada equipo de Teams encontrar谩s una pesta帽a llamada 芦archivos禄, un espacio en el que podr谩s compartir documentos, im谩genes, v铆deos, etc. con tu alumnado. Adem谩s, cualquier archivo que se comparta en el canal se guardar谩 autom谩ticamente en esta carpeta. Si quieres compartir archivos, pero no quieres que los estudiantes los puedan editar, sino que para utilizarlos tengan que descargarlos, puedes subir esos archivos a la carpeta llamada 芦Materiales de clase禄 que aparece por defecto dentro de la pesta帽a 芦archivos禄.
8. Cuando configures tus equipos trata de crear un entorno de trabajo completo, de este modo, no ser谩 necesario salir constantemente de la herramienta para acceder a otros servicios. Para ello, puedes a帽adir pesta帽as con las webs o herramientas de terceros que se vayan a utilizar de forma recurrente.
9. Cuando escribas un mensaje en cualquier canal aseg煤rate de que nombras a la persona o al grupo a quienes va dirigido, ya que, de este modo, Teams le har谩 llegar una notificaci贸n. De lo contrario, puede que el destinatario no lea el mensaje enviado. Es tan simple como escribir el nombre de la persona o grupo en cuesti贸n utilizando la 芦@禄.
10. Utiliza los anuncios para resaltar los mensajes importantes. Esta opci贸n te permitir谩 a帽adir cabeceras e im谩genes para dar mayor relevancia al texto escrito. Se trata de una buena opci贸n para generar hilos de debate a modo de foro.
Os dejo la grabaci贸n del taller 芦C贸mo impartir clases online y no morir en el intento禄, que mi compa帽ero Jos茅 Luis Terol y yo ofrecimos en el marco del 52 Encuentro de Centros Innovadores, organizado por Pere Marqu茅s y Ciberespiral.
En una primera parte, trato aspectos generales a tener en cuenta antes de impartir docencia online, tanto a nivel de centro, como a nivel de docente individual. Posteriormente, Jos茅 Luis Terol muestra su experiencia real impartiendo clases online durante el confinamiento.
Esperamos que os sirva de ayuda.
Algunos compa帽eros me han preguntado dudas sobre el trabajo colaborativo durante las sesiones online. Os cuento c贸mo lo estoy haciendo yo en Ciclos Formativos y 4潞ESO, ya que creo que en algunos contextos en los que los alumnos trabajan con su propio dispositivo puede funcionar. Para ello, hay que crear canales privados en los equipos de Teams, pod茅is aprender a hacerlo en el siguiente art铆culo.
Podemos estructurar la sesi贸n como deseemos, pero, os muestro un ejemplo:
Si el proyecto o actividad se va a demorar en el tiempo, los alumnos pueden seguir trabajando en sus canales privados a lo largo de la semana. Si necesitan la ayuda del profesor, deben nombrarlo en el canal utilizando la 芦@禄, para que le llegue la notificaci贸n. Adem谩s, podemos analizar la participaci贸n de cada alumno y otros datos, utilizando la pesta帽a 芦Insights禄 (芦Conclusiones禄 para la versi贸n en espa帽ol), como nos muestra Andrea Plaza en el siguiente tutorial.
Cabe remarcar, que se trata de un m茅todo de trabajo indicado para alumnos con cierto nivel de autonom铆a y dominio de la herramienta, como Secundaria, Ciclos Formativos o Universidad.
Especialmente interesante puede resultar para alumnado universitario, ya que Moodle posee muchas bondades, pero, no ofrece posibilidades de colaboraci贸n, comunicaci贸n y trabajo en coautor铆a tan avanzadas como Teams. Por tanto, integrar el uso de Microsoft Teams con las plataformas universitarias existentes puede ser una f贸rmula adecuada para llevar a cabo un modelo de aprendizaje mixto o 芦blended learning禄, al que muy probablemente nos vamos a ver abocados durante el pr贸ximo curso.
Espero que os sirva de ayuda.
En este art铆culo os presento una serie de tres v铆deos en los que Javi Cubas, Coordinador de Aplicaci贸n Tecnol贸gica en el Aula de Grupo Sorolla Educaci贸n, nos muestra c贸mo aprovechar al m谩ximo la asignaci贸n de tareas en Microsoft Teams. La utilizaci贸n de esta funcionalidad nos puede aportar diversos aspectos positivos que enumero a continuaci贸n:
Pasamos a visualizar los tres v铆deos que Javier Cubas ha preparado:
Como conclusi贸n, podemos afirmar que el uso de la asignaci贸n de tareas en Teams nos va a permitir ser m谩s eficientes como docentes, facilitarle la organizaci贸n de tareas al alumnado, aportarles feedback de m谩s calidad y poder tomar futuras decisiones con mayor informaci贸n.
En determinados contextos, puede que necesitemos impartir una sesi贸n online para una audiencia que no dispone de una cuenta de Microsoft corporativa. Esto puede ser debido a diversos motivos:
En este art铆culo pretendo compartir tres v铆deos que os pueden servir en todos los casos anteriormente citados. Un tutorial para profesores, uno para alumnos y el 煤ltimo, con la versi贸n completa.
En Grupo Sorolla Educaci贸n llevamos una d茅cada trabajando con las herramientas de Office 365 en el aula. El buen uso que se ha hecho de las mismas ha llevado a sus colegios a ser reconocidos por el gigante tecnol贸gico como Microsoft Showcase Schools en numerosas ocasiones.
Cuando apareci贸 Microsoft Teams apostamos por su uso como herramienta de comunicaci贸n y gesti贸n de aula. Un proceso derivado de un planteamiento pedag贸gico previo y del despliegue de un plan de formaci贸n para docentes y alumnado, que se ha venido desarrollando a lo largo de los 煤ltimos cursos acad茅micos.
Desde el departamento de Sistemas, en el cual trabajamos tanto coordinadores TIC, como t茅cnicos inform谩ticos, se desarroll贸 un protocolo de continuidad de servicios docentes, en colaboraci贸n con las jefaturas did谩cticas y los equipos directivos de los centros. Gracias a ello, podemos impartir las lecciones en modalidad online con 茅xito, permitiendo a los alumnos seguir el ritmo de las clases con total normalidad.
A continuaci贸n, os dejo un v铆deo tutorial, en el cual explico c贸mo impartir una lecci贸n online con Microsfoft Teams.
Para poderle sacar el mayor provecho posible a Microsoft Teams como herramienta de comunicaci贸n, en esta ocasi贸n aprenderemos a publicar anuncios en los equipos, adem谩s, tenemos la posibilidad de mandar el mismo mensaje en diversos canales de manera simult谩nea.
Esta funcionalidad nos aporta dos ventajas principales:
Os dejo el v铆deo con un breve tutorial.
Una de las principales peticiones que profesores y usuarios de todo el mundo demandaban a Microsoft Teams era la posibilidad de crear canales privados, para:
Parece ser que los product manager de Teams tienen claro que para conseguir desarrollar la mejor herramienta posible, deben integrar las sugerencias de los usuarios y ello ha llevado a que ya tengamos disponible la opci贸n de crear canales privados dentro de un equipo de Teams. Por tanto, podemos afirmar que la opci贸n 芦User voice禄, donde los usuarios sugieren nuevas funciones para la herramienta o votan las que m谩s les gustan, realmente funciona, y es de agradecer.
Desde Teams Universe nos hemos visto obligados a elaborar un breve v铆deo tutorial, mostrando c贸mo crear canales desde tu pc o desde tu smartphone. Os lo dejamos aqu铆.
Adjunto un art铆culo escrito para la revista digital Educaci贸n 3.0, sobre la creaci贸n de canales privados en Microsoft Teams, paso a paso.
Los centros educativos son organizaciones integradas por un gran n煤mero de personas, entre las que destacan dos figuras, los docentes y los alumnos, principales protagonistas del proceso de ense帽anza-aprendizaje. En la era digital en la que vivimos, resulta de vital importancia facilitar herramientas digitales para mejorar los procesos de comunicaci贸n entre profesores y alumnado. Microsoft Teams es una de ellas.
Por una parte, podemos afirmar que existen multitud de instituciones con caracter铆sticas similares en cuanto a n煤mero de integrantes, pero, por otra parte, cabe remarcar, que, en el 谩mbito educativo, en muchos de los casos, dichos integrantes pueden ser menores de edad. Atendiendo a esta peculiaridad y revisando la reciente Ley Org谩nica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protecci贸n de Datos Personales y garant铆a de los derechos digitales, encontramos dos art铆culos a tener en cuenta si queremos implantar el uso de apps de mensajer铆a instant谩nea en centros escolares:
El compromiso de Microsoft con GDPR, la privacidad y el control de los clientes sobre sus propios datos hace de Microsoft Teams la mejor elecci贸n a la hora de decidirse por una herramienta de comunicaci贸n digital. Por supuesto, acompa帽ado de otros motivos, como las posibilidades de trabajo colaborativo, las opciones de integraci贸n con otras herramientas sean parte de la suite de Microsoft o no, o el hecho de que exista un equipo de especialistas desarrollando aspectos exclusivamente educativos de la app.
Microsoft Teams es una excelente herramienta de comunicaci贸n, pero es mucho m谩s que eso, se trata del espacio donde todo contenido digital tiene cabida, integrando multitud de apps o servicios web, mediante la opci贸n de agregar 鈥渇ichas鈥. El principal beneficio que conseguimos con esta integraci贸n total es obtener un entorno sin elementos disruptivos que va a facilitarle al alumno el acceso a cualquier tipo de recurso, evitando que se encuentre con banners de publicidad o similares, y ganando eficiencia en el tiempo de trabajo.
Durante los d铆as 5 y 6 de noviembre tendr谩 lugar la Microsoft Global Learning Connection, iniciativa conocida hasta ahora como Skypeathon. Se trata de un evento internacional que busca recorrer el mayor n煤mero de millas virtuales a trav茅s de Skype entre grupos de alumnos de todas partes del planeta, derribando las paredes del aula. Desde La Devesa School Carlet, nuestros alumnos vienen participando desde la primera edici贸n en 2014 y han podido traspasar fronteras viajando hasta pa铆ses como Italia, Ucrania, Tailandia, Macedonia, India, T煤nez, EEUU, Argentina, Kenia, Nigeria, etc.
Gracias a la utilizaci贸n de Skype en el aula, entre otras actividades, podemos ampliar conocimientos sobre un tema concreto, colaborar directamente con otra clase de cualquier parte del mundo, conocer c贸mo viven otros alumnos a trav茅s del juego de adivinanzas 鈥楳ystery Skype鈥, visitar museos o zool贸gicos sin salir del aula y/o conectar con expertos invitados que tratan una amplia variedad de temas.
En esta edici贸n, una de las principales novedades va a ser la posibilidad de utilizar diversas herramientas para participar:
Vamos a centrarnos en lo que verdaderamente nos interesa, c贸mo participar en la Microsoft Global Learning Connection by Microsoft Educaci贸n Espa帽a:
Tanto Skype como Teams y/o Flipgrid nos ofrecen multitud de posibilidades dentro del proceso de ense帽anza-aprendizaje, os muestro algunos ejemplos:
Desde aqu铆 os animo a participar y a vivir la experiencia con vuestros alumnos, sent铆os libres de consultarme si ten茅is cualquier duda al respecto.
En el siguiente v铆deo os mostramos los primeros pasos que deb茅is seguir para crear vuestros equipos en Microsoft Teams.
Un consejo que os damos es utilizar una nomenclatura que os permita identificar a los distintos equipos a lo largo del tiempo, entre cursos y teniendo en cuenta la asignatura en cuesti贸n. En nuestro caso, hemos elegido las iniciales del centro educativo, seguidas del curso acad茅mico, posteriormente la asignatura y finalmente el nivel y el grupo. Os mostramos un ejemplo:
Por otra parte, en este segundo v铆deo os mostramos c贸mo aprovechar el material did谩ctico que contiene un bloc de notas de OneNote de un curso anterior, opci贸n que nos puede ahorrar un tiempo maravilloso.
