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Clases online desde el punto de vista de un docente y Coordinador TIC

Como Coordinador TIC y docente de Secundaria y Ciclos Formativos en La Devesa School, dentro de la cooperativa Grupo Sorolla Educaci贸n, quiero transmitir mi experiencia durante estas semanas de impartici贸n de docencia online.

Dentro de la situaci贸n tan complicada que estamos viviendo, como docente tengo la suerte de que en nuestros centros siempre se le ha dado una gran importancia a la tecnolog铆a como herramienta para potenciar el proceso de ense帽anza-aprendizaje. Tras una planificaci贸n inicial y una prueba piloto, hace 6 a帽os implantamos el proyecto Digital Tools desde 5潞 Primaria hasta 2潞 Bachillerato, en el que los alumnos trabajan con su propio dispositivo 1X1. Adem谩s, desde un principio nos decidimos por las herramientas de Microsoft, por distintos motivos como, su compromiso con la privacidad del alumnado, un solo login para m煤ltiples herramientas y la potencia de las mismas para educaci贸n, con un equipo de trabajo centrado solo en este 谩mbito.

En cuanto a mis sesiones online, estoy impartiendo clase tanto en Secundaria como en Ciclos Formativos con una asistencia media superior al 90% y por lo general, cuando hay alguna ausencia, es debida a problemas t茅cnicos, lo que solucionamos grabando nuestras sesiones en la plataforma de v铆deo privada Stream.

Las clases online se imparten con Microsoft Teams y el contenido a trabajar lo tienen digitalizado en sus cuadernos de OneNote. Ambas, herramientas que los alumnos ya ven铆an utilizando durante los cursos anteriores.

Hilary Perraton ya afirm贸 en 1998 que, para ser eficientes, los materiales y actividades de ense帽anza a distancia deben asegurar que los estudiantes realicen diversas actividades regularmente m谩s all谩 de leer, mirar o escuchar. Por lo tanto, durante las sesiones, trato de situar al alumno en diversos roles: escuchando, leyendo, hablando y trabajando, en unas ocasiones de manera individual y en otras de manera colaborativa, mediante la creaci贸n de canales privados en Teams. De este modo, conseguimos que mantengan la atenci贸n durante la mayor parte de la sesi贸n.

Las tareas se asignan mediante Teams y se corrigen la semana siguiente. Otras herramientas que utilizo para complementar el proceso educativo son Kahoot, Forms, Quizziz, EdPuzzle, Genially, CoSpaces o Flipgrid, entre otras.

El aspecto social tambi茅n lo tengo muy en cuenta, ya que, en la situaci贸n actual de confinamiento, es vital que los alumnos interact煤en entre ellos. Para ello, en todas las sesiones se solicita la participaci贸n de todos los alumnos mediante el uso del micro y, por otra parte, se generan actividades y debates en la plataforma Flipgrid (accede al tutorial en este enlace).

El uso del chat privado en Teams tambi茅n est谩 teniendo mucho 茅xito como herramienta para consultar dudas personales.

Por 煤ltimo, en cuanto a la evaluaci贸n, estamos ante una magn铆fica ocasi贸n para poner en pr谩ctica la evaluaci贸n aut茅ntica (denominada as铆 por diversos autores), la que premia el proceso, la adquisici贸n de competencias y no tanto, la realizaci贸n de pruebas te贸ricas. Por ello, hemos adaptado los criterios de evaluaci贸n.

Os dejo un v铆deo en el que trato de compartir mi experiencia.

Aprende a crear y corregir tareas en Microsoft Teams

En este art铆culo os presento una serie de tres v铆deos en los que Javi Cubas, Coordinador de Aplicaci贸n Tecnol贸gica en el Aula de Grupo Sorolla Educaci贸n, nos muestra c贸mo aprovechar al m谩ximo la asignaci贸n de tareas en Microsoft Teams. La utilizaci贸n de esta funcionalidad nos puede aportar diversos aspectos positivos que enumero a continuaci贸n:

  • Si todo el claustro trabaja siguiendo el mismo protocolo, los alumnos tendr谩n en su perfil todas las actividades a realizar asignadas con fecha m谩xima de entrega, con lo cual, ya no es necesario apuntarlo en la agenda, ni cabe la opci贸n de que se les pueda olvidar entregar una tarea.
  • La asignaci贸n de tareas se convierte en una acci贸n m谩s eficiente, lanzando contenido tanto desde un bloc de notas de OneNote, como desde OneDrive o incluso, cargando archivos Word, PowerPoint, PDF, etc. Adem谩s, tambi茅n tenemos la posibilidad de agregar cuestionarios de Forms o actividades para trabajar programaci贸n desde un repositorio.
  • Ahorro de tiempo en las correcciones, ya que disponemos de un panel para asignar notas y feedback para el alumno.
  • La retroalimentaci贸n cobra mayor protagonismo para el alumno, recibiendo informaci贸n en cada tarea corregida y pudiendo utilizar el chat privado de Teams para ampliar informaci贸n.
  • Al finalizar una unidad did谩ctica o un trimestre, el docente contar谩 con los datos totales de cada alumno, que podr谩 utilizar para analizar la situaci贸n de cada uno de ellos y tomar decisiones con mayor seguridad.

Pasamos a visualizar los tres v铆deos que Javier Cubas ha preparado:

C贸mo asignar tareas en Teams [Versi贸n actualizada 2020]

驴C贸mo ve un alumno las tareas en Teams?

C贸mo corregir tareas de alumnos en Teams

Como conclusi贸n, podemos afirmar que el uso de la asignaci贸n de tareas en Teams nos va a permitir ser m谩s eficientes como docentes, facilitarle la organizaci贸n de tareas al alumnado, aportarles feedback de m谩s calidad y poder tomar futuras decisiones con mayor informaci贸n.

Sesiones online para invitados en Teams

En determinados contextos, puede que necesitemos impartir una sesi贸n online para una audiencia que no dispone de una cuenta de Microsoft corporativa. Esto puede ser debido a diversos motivos:

  • Los centros educativos no disponen de cuentas para sus alumnos.
  • La organizaci贸n dispone de cuentas para alumnos, pero, no para los m谩s j贸venes (Infantil y Primaria).
  • Queremos impartir una conferencia online para una audiencia amplia.
  • En Universidades, si las sesiones van a ser para grupos muy numerosos, en lugar de crear equipos, podemos mandarles un enlace de invitados.

En este art铆culo pretendo compartir tres v铆deos que os pueden servir en todos los casos anteriormente citados. Un tutorial para profesores, uno para alumnos y el 煤ltimo, con la versi贸n completa.

Generar sesiones online para invitados

Acceso a sesiones online como invitado

Sesiones online para invitados [Versi贸n completa]

C贸mo impartir clases online con Microsoft Teams

Una opci贸n excelente de aprendizaje online en tiempos de cuarentena, y durante el resto del curso…

En Grupo Sorolla Educaci贸n llevamos una d茅cada trabajando con las herramientas de Office 365 en el aula. El buen uso que se ha hecho de las mismas ha llevado a sus colegios a ser reconocidos por el gigante tecnol贸gico como Microsoft Showcase Schools en numerosas ocasiones.

Cuando apareci贸 Microsoft Teams apostamos por su uso como herramienta de comunicaci贸n y gesti贸n de aula. Un proceso derivado de un planteamiento pedag贸gico previo y del despliegue de un plan de formaci贸n para docentes y alumnado, que se ha venido desarrollando a lo largo de los 煤ltimos cursos acad茅micos.

Desde el departamento de Sistemas, en el cual trabajamos tanto coordinadores TIC, como t茅cnicos inform谩ticos, se desarroll贸 un protocolo de continuidad de servicios docentes, en colaboraci贸n con las jefaturas did谩cticas y los equipos directivos de los centros. Gracias a ello, podemos impartir las lecciones en modalidad online con 茅xito, permitiendo a los alumnos seguir el ritmo de las clases con total normalidad.

A continuaci贸n, os dejo un v铆deo tutorial, en el cual explico c贸mo impartir una lecci贸n online con Microsfoft Teams.

C贸mo publicar anuncios en canales de Microsoft Teams

Para poderle sacar el mayor provecho posible a Microsoft Teams como herramienta de comunicaci贸n, en esta ocasi贸n aprenderemos a publicar anuncios en los equipos, adem谩s, tenemos la posibilidad de mandar el mismo mensaje en diversos canales de manera simult谩nea.

Esta funcionalidad nos aporta dos ventajas principales:

  • Hacer m谩s visibles los mensajes importantes, para que no pasen desapercibidos entre los miembros del equipo.
  • Ser m谩s eficientes en los casos en que necesitamos duplicar un mensaje importante en diversos equipos.

Os dejo el v铆deo con un breve tutorial.

Tutorial Realidad Aumentada con Augmented Class

Genera tus propios recursos de realidad aumentada de manera sencilla e intuitiva

En este art铆culo quiero mostraros una herramienta que nos permite crear nuestros propios recursos de realidad aumentada de manera sencilla e intuitiva. Se trata de Augmented Class, todav铆a en versi贸n beta, aunque seg煤n las 煤ltimas informaciones, pronto estar谩 disponible en versi贸n escritorio para Windows, Linux y Apple. Jorge R. L贸pez y Enara Artetxe lideran el equipo de trabajo que se encuentra detr谩s de Augmented Class.

El funcionamiento de la app se basa en el reconocimiento de marcadores que al escanearlos con la c谩mara de nuestro smartphone nos dar谩n la respuesta que hayamos configurado, ya sea imagen, audio, v铆deo, texto o modelos 3D.

V铆deo tutorial Augmented Class

En el siguiente v铆deo os muestro c贸mo utilizar la app para tel茅fono m贸vil 芦Augmented Class禄.

Tutorial Augmented Class paso a paso

Descarga la app desde el play store.

Elije la opci贸n 鈥淚r al inventor鈥.

Haz 鈥渃lick鈥 en 鈥淣uevo proyecto鈥.

Introduce el nombre del proyecto y elije una imagen como marcador. Puedes tomarla con tu smartphone, cargarla desde tu galer铆a o utilizar una imagen predefinida. Una vez elegida, arr谩strala hasta el centro de la pantalla.

A帽ade un modelo 3D carg谩ndolo desde tu dispositivo o utilizando uno del repositorio, arrastr谩ndolo hasta el centro de la pantalla. Tambi茅n puedes agregar, im谩genes, audio, v铆deo o texto.

Puedes mover el modelo 3D o modificar su tama帽o, desde las opciones que te ofrece la mano que aparece en pantalla.

Por 煤ltimo, para utilizar el recurso que hemos creado, volveremos atr谩s, para acceder a la opci贸n 鈥淚r al visor鈥. Elegiremos el proyecto en cuesti贸n y le daremos al ojo que aparece en la parte inferior. Ya solo nos quedar谩 escanear el marcador y disfrutar de las opciones que nos ofrece la realidad aumentada.

Creaci贸n de equipos de clase en Teams, aprovechando el contenido de cursos anteriores

Si en tu centro educativo trabaj谩is con el paquete de apps de Microsoft Educaci贸n, crear tus equipos de clase en Teams ser谩 el primer paso del curso escolar

En el siguiente v铆deo os mostramos los primeros pasos que deb茅is seguir para crear vuestros equipos en Microsoft Teams.

Un consejo que os damos es utilizar una nomenclatura que os permita identificar a los distintos equipos a lo largo del tiempo, entre cursos y teniendo en cuenta la asignatura en cuesti贸n. En nuestro caso, hemos elegido las iniciales del centro educativo, seguidas del curso acad茅mico, posteriormente la asignatura y finalmente el nivel y el grupo. Os mostramos un ejemplo:

  • LDCT1920-SCIENCE-2ESOA [Nomenclatura modelo]
  • LDCT1920-5PRIMB [En 5潞 y 6潞 Primaria creamos un solo equipo para trabajar todas las asignaturas]
  • LDCT1920-FRANC脡S-3ESO [Si se trata de un desdoble, no ponemos la letra del grupo]

Por otra parte, en este segundo v铆deo os mostramos c贸mo aprovechar el material did谩ctico que contiene un bloc de notas de OneNote de un curso anterior, opci贸n que nos puede ahorrar un tiempo maravilloso.

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